Centro didattico
(Canto - Musica) OLIS.CREA

centro olistico-creativo per lo sviluppo della voce e la crescita musicale

Una nuova scuola di musica e canto

All’interno del centro formativo “NUOVA CIVILTA’ CREATIVA” si contraddistingue, dalle altre scuole tradizionali, un nuovo centro didattico Olis.Crea” che promuove lo sviluppo della musica e del canto ed è a carattere olistico e creativo.

La visione olistica prende in considerazione l’individuo nella sua totalità come un insieme di corpo, emozioni, intelletto e spirito .  La visione creativa vuole spingere l’individuo a toccare la sua reale interiorità sviluppando una pratica artistica che gli permetterà di esprimersi liberamente e spontaneamente in maniera originale, sprigionando la propria unicità.

..imparare a suonare un repertorio sullo strumento, cantare delle canzoni, leggere e scrivere la musica,  a noi non basta!!..

Tutto ciò dovrà essere solo la conseguenza del fatto che si impara ad affinare il sistema sensoriale, ad attivare e rafforzare correttamente la muscolatura del proprio corpo, a conoscere, gestire e trasformare le proprie emozioni negative che non aiutano ad esprimersi, sviluppare il senso dell’immaginazione attraverso le tecniche di visualizzazione per interpretare, creare suoni e ritmi attraverso la propria capacità intuitiva indirizzandosi così, verso la musica che più risuona dentro rafforzando la propria personalità artistica.

…proprio così, scoprirò finalmente la musica nella sua essenza attraverso la mia essenza e ciò che uscirà fuori non potrà che esserne la sua manifestazione…

I 5 pilastri del modello olistico-creativo

Sviluppare l’individualità

Liberare l’impulso creativo

Tendere verso l’equilibrio psico-fisico

Diventare consapevoli del corpo, delle emozioni e dei pensieri..

Liberare le capacità espressive attraverso lo strumento

Il patto didattico

A.     Stimolare  la curiosità dell’allievo valorizzando totalmente la propria personale esperienza.

B.     Dedicare molta attenzione alla modalità d’apprendimento dell’allievo, verificando la qualità del suo interesse e del suo coinvolgimento emotivo.

C.     Non riempire la testa dell’allievo di nozioni, ma più semplicemente stimolare il suo sistema sensoriale per scoprire cosa a lui risuona dentro e desta interesse.

D.    Nessun tipo di ansia o aspettativa relativa ai risultati pur tenendo in considerazione gli obiettivi legati ai 5 pilastri

E.     Rispettare l’individualità dell’allievo riconoscendo le potenzialità e le capacità, progettando così un percorso unico ed originale.

F.     Sperimentare la musica e la voce partendo dagli elementi essenziali presenti in Natura: il suono e il ritmo!  ..E poi scoprire la pulsazione. 

G.    Sostenere l’allievo affinché possa superare tutte le difficoltà, imparando ad esprimersi artisticamente con il minimo sforzo ed il massimo risultato sviluppando corpo, mente e  cuore.

H.    La scrittura e la lettura musicale  diventeranno un’esigenza per l’allievo e non una costrizione perché l’alfabeto musicale avrà il semplice ed umile scopo che gli spetta: ricordare e registrare qualsiasi contenuto musicale. 

I.      I compiti e le scadenze non avranno una connessione con il programma, ma con la realizzazione delle urgenze dell’allievo, che si manifesteranno attraverso i segnali  della curiosità o al contrario   della resistenza.   

J.      Il suono verrà affrontato sempre come un fenomeno vibratorio che entra in risonanza con il nostro corpo.

K.     L’apprendimento trasversale  sostituisce quello a scomparti, che risulta, una delle cause più rilevanti per una reale maturazione dell’allievo. Le materie si sono sempre affrontate separatamente anche nella didattica musicale:  ..solfeggio, scale, arpeggi, armonia, storia della musica, lettura allo strumento ecc… Con il modello olistico si ritorna “all’unità” come la Natura chiede.

L.     Per liberare l’impulso creativo, il rilassamento fisico e mentale sarà fondamentale permettendo all’energia negativa di essere evacuata  rinnovandosi in energia positiva.

 

I nostri Corsi

Canto ed Espressione Vocale

Musica ed espressione agli strumenti musicali

Propedeutica musicale-vocale per bambini

Formazione insegnanti di canto

Quali capacità sviluppa nell’allievo il modello olistico-creativo?

 

  • unicità nella forma del linguaggio musicale e nella modalità espressiva (personalità artistica)

  • sicurezza ed autostima nel proprio Essere durante le fasi di espressione

  • sensibilità empatica tra sé e chi ascolta attraverso l’azione musicale/vocale

  • capacità a comunicare le vibrazioni

  • serenità e libertà interiore superando il giudizio